პროექტის „თუ უფლება დაცულია, კონფლიქტი მოგვარებულია“ ფარგლებში დავგეგმე და ჩავატარე დებატები თემაზე „ხელოვნური ინტელექტი — საფრთხე თუ ახალი შესაძლებლობა?“.
ჩემი როლი მოიცავდა დებატების კონცეფციის ჩამოყალიბებას, თემის შერჩევას, მონაწილეთა გადანაწილებას და პროცესის კოორდინაციას. ასევე ვუზრუნველყოფდი მოსწავლეებსა და მასწავლებელს შორის ეფექტურ კომუნიკაციას და ვაძლევდი მონაწილეებს მიმართულებას არგუმენტების განვითარებასა და პრეზენტაციის სტრუქტურაში.
დებატების ფორმატი აგებული იყო ორ საპირისპირო პოზიციაზე, რაც მონაწილეებს აძლევდა შესაძლებლობას, სიღრმისეულად გაეანალიზებინათ ხელოვნური ინტელექტის როგორც განვითარების, ისე რისკების მხარეები.
აქტივობის შედეგად მოსწავლეებმა მნიშვნელოვნად გააუმჯობესეს არგუმენტირებული მსჯელობის, საჯარო გამოსვლისა და გუნდური მუშაობის უნარები, ასევე უფრო გააზრებულად შეხედეს თანამედროვე ტექნოლოგიებთან დაკავშირებულ გამოწვევებს.
